Perkembangan edukasi

-

Perkembangan Sistem pendidikan di Indonesia  mempraktekkan  pembelajaran dari
Tahap Education 1.0 (Pedagogy: pembelajaran yang dikhususkan utk anak kecil/children’s learning); yang sepenuhnya blm dapat  memahami proses transformasi menuju  Tahap Education 2.0 (Andragogy: pembelajaran untuk  orang dewasa/adults learning) dan Education 3.0 (Andragogy: pembelajaran orang dewasa yang menggunakan mobile learning) sekarang sdg di cobakan untuk langsung mencoba bergerak membahas Education 4.0 (Heutagogy: Self-determined learning) karena mau tidak mau saat ini dunia telah memasuki Era Revolusi Industri 4.0.
Maka pembelajaranpun  berbasis learning 4.0.
Saya mencobakan utk mengikuti lompatan tersebut dan akan di ujicobakan pada siswa saya... Dan hasilnya baru setengah jalan sdh cukup baik.  Bagaimana plan learning 4.0. Utk siswa anda ?
Coming soon workshop Pbg Kudus di pertengahan tahun 2019
Eni Kuswati Subana

Postingan populer dari blog ini

Karateristik Budaya Dalam Interaksi sosial

-
Pembentukan Karakterik Budaya dalam Interaksi Sosial Budaya memiliki empat karakteristik umum yang ada dalam setiap kebudayaan. Salah satu aspek penting dari budaya adalah simbol. Budaya selalu bersifat simbolik. Budaya juga tidak pernah hanya dimiliki oleh individu perorangan. Budaya selalu dikonstruksi secara bersama-sama oleh masyarakat. Ada masa ketika suatu praktik budaya bertahan melalui proses sosialisasi, tetapi pada saat lain budaya juga pasti akan mengalami perubahan untuk menyesuaikan diri dengan kebutuhan dan tantangan yang dihadapi oleh masyarakat. 1. Berbasis pada Simbol[1] Ekspresi kebudayaan selalu berupa ekspresi simbolik karena yang penting dari budaya itu bukan ekspresinya tapi makna yang terkandung dalam ekspresi budaya. Sisi penting dari simbol adalah makna yang ditunjuk oleh simbol itu, bukan simbol itu sendiri. Interaksi budaya adalah aktifitas saling memahami makna simbol-simbol yang dipertukarkan dalam proses interaksi sosial. Simbol-simbol itu dikembangkan dan
Baca selengkapnya
-
  Pengembangan Karakter Profil Pelajar Pancasila   Menurut UU Sisdiknas pasal 3, bahwa pendidikan nasional memiliki fungsi untuk   “mengembangkan kemampuan d a n   mem b e n t uk  wa t a k ”,   a t a u   k o m p e t e nsi   d a n  k a r a kt e r . Pengembangan karakter  dan membentuk watak salah satunya dengan cara mengembangkan karakter pancasila dimana pengembangan  karakter pancasila tersebut menurut   U c hro w i   ( 2013)     laksana sebuah  S pi r a l atau menyebutknya spiral   K a r a kt e r . Pengembangan karakter yang dimulai dari  k e y a k i n a n ( b e l ie f),  lalu tumbuh  k e s a d a r a n   ( a w a r e n e s s ) , untuk menentukan  s i k a p   ( att i tud e )  a t a u   p a n da n g a n   h i d u p, dan pada akhirnya melakukan suatu  t i n da k a n / p e r b ua t a n   ( act i o n ) begitu seterusnya kembali pada keyakinan dan seterrusnya. Tahap- tahap perkembangan tersebut dibagi menjadi 4 tahapan dan 1 elemen dasar sebagai pondasi perkembangan.   Dimensi perke
Baca selengkapnya