IDENTIFIKASI TIPE BELAJAR DENGAN GAYA BELAJAR VAK

-
IDENTIFIKASI TIPE BELAJAR DENGAN GAYA BELAJAR VAK 



Bagaimana cara Mengetahui Tipe Gaya Belajar Siswa dan Guru

Pada umumnya setiap siswa tidak menyadari gaya belajar yang di butuhkannya untuk menghasilkan suatu yang bermanfaat bagi dirinya. Kebanyakan disebabkan  karena mereka hanya belajar sesuai dengan cara atau metode yang diajarkan. Pada akhirnya ketika metode yang mereka gunakan tidak menghasilkan yang terbaik atau  gagal maka akan mengalami penurunan daya belajar.  Oleh sebab itu untuk  mengetahui tipe atau gaya belajar siswa merupakan hal yang penting untuk meningkatkan potensi siswa. Dengan mengetahui tipe belajar yang dominan pada diri siswa maka anda dapat menentukan metode atau cara belajar yang tepat sehingga belajar menjadi lebih efetif dan efisien. Banyak sekali macam-macam gaya belajar agar termotivasi salah satunya adalah gaya belajar VAK ( Visualization Auditory Kinestetic ). Gaya belajar VAK merupakan gaya belajar yang menggunakan 3 macam sensori ( alat indera) dalam menerima informasi yaitu penglihatan, pendengaran dan gerakan. Pembelajaran akan berlangsung efektif dan efesien dengan memperhatikan ketiga  macam alat indera tersebut jika diterapkan maka  Setiap siswa akan terpenuhi kebutuhannya dalam belajar.

Adapun ciri- ciri gaya belajar tipe Visualisasi  yang mengandalkan/Penglihatan:
1. Lebih mudah mengingat apa yang dilihat daripada yang didengar 
2. Lebih suka membaca daripada dibacakan 
3. Sangat teliti terhadap detail dan keteraturan 
4. Cenderung melihat sikap dan gerakan guru yang sedang mengajar 
5. Bukan pendengar yang baik saat berkomunikasi 
6. Memiliki minat yang tinggi terhadap warna dan gambar 
7. Cenderung suka menulis untuk membantu mengingat
8. Cenderung rapi dan teratur
9. Melihat contoh terlebih dahulu sebelum bertindak 
10 Cenderung pasif dalam kegiatan diskusi 
11. Lebih memahami gambar dan diagram daripada petunjuk lisan 
12. Biasanya cenderung bereaksi berlebihan terhadap suara.

Auditori pada dasarnya tipe gaya belajar yang menggunakan pemdengaran.
Beberapa ciri-ciri tipe auditori:
1. Lebih mudah mengingat apa yang didengar daripada yang dilihat 
2. Lebih suka dibacakan daripada membaca 
3. Menggerakkan bibir atau mengucaokan tulisan saat membaca 
4. Cenderung mendengar penjelasan daripada melihat gerak guru yang mengajar 
5. Merupakan pendengar yang baik dan ulung 
6. Memiliki minat yang tingi terhadap bunyi, suara, atau musik 
7. Cenderung kurang cakap dalam tugas mengarang 
8. Cenderung banyak omong atau terlalu aktif berbicara 
9. Lebih pandai mengeja dengan keras daripada menulisnya 
10. Cenderung akitf dan senang berdiskusi 
11. Kurang tertarik memperhatikan hal baru di sekitarnya 
12. Mengalami kesulitan mengikuti petunjuk tertulis
Tipe Gaya belajar Kinestik lebih mengutamakan gerakan/ meniru / mencoba.
Beberapa ciri-ciri tipe belajar kinestetik: 
1. Lebih mudah mengingat apa yang disentuh langsung 
2. Lebih suka menggunakan peralatan dan media tertentu
3. Cenderung lebih suka belajar melalui praktik/demonstrasi langsung 
4. Menggunakan jari sebagai penunjuk saat membaca 
5. Cenderung sulit untu diam dan aktif bergerak 
6. Cenderung menggerakkan tangan saat mendengarkan penjelasan guru 
7. Lebih suka melakukan daripada melihat atau mendengar 
8. Menyukai permainan dan aktivitas fisik 
9. Cenderung menghafal dengan cara berjalan dan melihat 
10. Lebih suka beraksi langsung daripada hanya diskusi 
11. Cenderung kesulitan memahami hal abstrak seperti peta, simbol, atau lambang 
12. Lebih suka menggunakan objek nyata sebagai alat bantu belajar.
Jadi yang manakah tipe gaya belajar siswa, anak anda dan anda sendiri??
Identifikasi ciri dari tipe gaya belajar anda dari sekarang.
semoga bermanfaat.

Postingan populer dari blog ini

Karateristik Budaya Dalam Interaksi sosial

-
Pembentukan Karakterik Budaya dalam Interaksi Sosial Budaya memiliki empat karakteristik umum yang ada dalam setiap kebudayaan. Salah satu aspek penting dari budaya adalah simbol. Budaya selalu bersifat simbolik. Budaya juga tidak pernah hanya dimiliki oleh individu perorangan. Budaya selalu dikonstruksi secara bersama-sama oleh masyarakat. Ada masa ketika suatu praktik budaya bertahan melalui proses sosialisasi, tetapi pada saat lain budaya juga pasti akan mengalami perubahan untuk menyesuaikan diri dengan kebutuhan dan tantangan yang dihadapi oleh masyarakat. 1. Berbasis pada Simbol[1] Ekspresi kebudayaan selalu berupa ekspresi simbolik karena yang penting dari budaya itu bukan ekspresinya tapi makna yang terkandung dalam ekspresi budaya. Sisi penting dari simbol adalah makna yang ditunjuk oleh simbol itu, bukan simbol itu sendiri. Interaksi budaya adalah aktifitas saling memahami makna simbol-simbol yang dipertukarkan dalam proses interaksi sosial. Simbol-simbol itu dikembangkan dan
Baca selengkapnya
-
  Pengembangan Karakter Profil Pelajar Pancasila   Menurut UU Sisdiknas pasal 3, bahwa pendidikan nasional memiliki fungsi untuk   “mengembangkan kemampuan d a n   mem b e n t uk  wa t a k ”,   a t a u   k o m p e t e nsi   d a n  k a r a kt e r . Pengembangan karakter  dan membentuk watak salah satunya dengan cara mengembangkan karakter pancasila dimana pengembangan  karakter pancasila tersebut menurut   U c hro w i   ( 2013)     laksana sebuah  S pi r a l atau menyebutknya spiral   K a r a kt e r . Pengembangan karakter yang dimulai dari  k e y a k i n a n ( b e l ie f),  lalu tumbuh  k e s a d a r a n   ( a w a r e n e s s ) , untuk menentukan  s i k a p   ( att i tud e )  a t a u   p a n da n g a n   h i d u p, dan pada akhirnya melakukan suatu  t i n da k a n / p e r b ua t a n   ( act i o n ) begitu seterusnya kembali pada keyakinan dan seterrusnya. Tahap- tahap perkembangan tersebut dibagi menjadi 4 tahapan dan 1 elemen dasar sebagai pondasi perkembangan.   Dimensi perke
Baca selengkapnya